Un Laboratoire Pour Apprendre

© Adrià Cañameras

«Quand un étudiant pénètre dans un bâtiment ou une salle de classe et voit que les adultes ont pris un soin tout particulier à créer un espace attractif, stimulant, j’aime à penser que cet étudiant sera plus enclin à apprendre. Une salle de classe devrait être un lieu où un enfant peut être défié intellectuellement tout en se sentant en sécurité affective.»Tomas, Enseignant.

© Adrià Cañameras

En matière d’éducation, l’environnement des étudiants peut avoir un impact tout aussi fort que les leçons retenues. Des cadres dynamiques ont été créés afin d’initier de nouvelles découvertes à travers divers styles d’apprentissage:conversations en tête-à-tête, interactions de groupes, dis cussions impliquant toute la classe.

© Marco Covi

Les chaises et les tables des salles à manger sont agencées de manière à accueillir des petits groupes d’étudiants ou au contraire de larges tablées. Ces espaces font office de soutien: les étudiants y trouvent à la fois une structure de support physique mais également un sanctuaire mental, leur ouvrant ainsi la voie du futur.

© Adrià Cañameras

A l’intérieur de ces murs, ce ne sont pas seulement les besoins de l’étudiant qui sont pris en considération. La façon dont fonctionne un espace revêt une égale importance aux yeux des enseignants, du personnel et des parents, c’est-à-dire de la communauté éducative. Selon les éducateurs, une classe se doit d’être à la fois un espace d’apprentissage et un espace de réflexion et de discussion, non seulement entre étudiants mais également entre collègues. L’espace permet de façonner une société modulable de penseurs.

© Adrià Cañameras

Les enseignements tirés de ces murs marquent de manière irrévocable l’adulte en devenir qu’est l’étudiant. Lui inspirant de futurs choix ou lui suggérant des idées communautaires, des notions de collaboration et d’apprentissage sur du long terme, l’impact d’une école va bien au-delà de l’éducation stricto sensu. Ces facteurs permettent de créer un lieu idéalement conçu pour éduquer les hommes de demain: connaissance et respect de ce qui a été précédemment fait, tout en laissant suffisamment de place à l’avenir.
Tomas, Teacher

Brief N°4 Vol. I — Life/Work

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