Arper à l'École de médecine vétérinaire de l'Université Cornell

© Albert Večerka

Située dans la région des Finger Lakes dans l'État de New York, l'École de médecine vétérinaire de l'Université Cornell, qui fait partie de l'Ivy League , est internationalement reconnue dans les domaines de la médecine vétérinaire et de la recherche biomédicale. Le bureau d'architecture new-yorkais Weiss/Manfredi a récemment signé la rénovation de ses bâtiments.

Le projet d'agrandissement et de reconfiguration visait à transformer l'ancien complexe - un groupe de constructions individuelles non liées entre elles - en un campus plus unifié qui exprime clairement la modernité de l'enseignement et de la recherche mise en œuvre par l'École.

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Marion Weiss et Michael Manfredi, cofondateurs de Weiss/Manfredi, sont les principaux designers du projet. Tous deux ont une grande expérience dans l'enseignement, puisque ils ont été professeurs d'architecture et de design dans les plus illustres universités de l'Ivy League, comme Harvard, Yale, Cornell et Princeton. C'est d'ailleurs pour cette raison qu'ils connaissaient parfaitement les besoins, les envies et les exigences d'un établissement moderne d'enseignement supérieur.

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Avec ce nouveau projet, ils voulaient non seulement ajouter des salles de classe et des locaux pour l'enseignement, mais aussi des espaces publics pour les activités programmées et spontanées.

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Signés Arper, Catifa 46, Dizzie, Pix, Loop, Steeve, Cross et Eolo ont été sélectionnés pour le projet en raison de leur esthétique, de leurs formes tactiles et accueillantes.

Video Production: 2x4; Post Production: Shado; Location: Arper NY Showroom


 

Quand Arper les a interviewés sur le projet, ils ont déclaré : « Nous alternons toujours entre des espaces aux couleurs vives et des lieux plus neutres, entre une ambiance emplie d'une brillante lumière intense à une ambiance plus paisible, plus tranquille. Quoi que nous fassions, que nous sélectionnions un mobilier ou que nous créions un skylight, le projet devient en quelque sorte intemporel.
Ce projet visait à unifier les personnes et à utiliser les espaces de l'architecture pour que se produisent ces interactions très favorables entre un enseignant, un étudiant et un technicien de laboratoire. L'innovation n'est pas le résultat de rencontres planifiées, mais de rencontres spontanées. Nous ne voulons pas que les lieux aient un commencement et une fin, mais qu'ils aient une continuité. »

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